¡Rúbrica de mi actuación en clase!

RÚBRICA  TRABAJO  COOPERATIVO  DIARIO

 ¡¡Atención!!

ASPECTOS A EVALUAR	NIVELES DE DESEMPEÑO
	INSUFICIENTE ***… 0 puntos	INADECUADO ** 2 puntos	SUFICIENTE * 5 puntos	ALTO * 8 puntos	MÁXIMO 10 puntos
Participa en el trabajo del grupo	No participo en el grupo. Es un rollo y prefiero no hacer nada en absoluto.	Participo en el grupo de manera esporádica y sin interactuar con mis compañeros	Participo mínimamente en el grupo limitándome a realizar el trabajo que me corresponde exclusivamente, sin compartirlo efectivamente con mis compañeros	Participo activamente en el grupo buscando información pero no interactúo con compañeros	Participo activamente en el grupo, buscando información, compartiéndola y discutiéndola con mis compañeros
Aprovecha- miento del tiempo de trabajo y actividades o tareas	Prefiero dejar la hora pasar y no aprovechar el aprendizaje que se esté llevando a cabo. Lo considero todo una pérdida de tiempo.	No aprovecho el tiempo de manera adecuada y suficiente, y no acabo el trabajo en el tiempo marcado.	No aprovecho el tiempo de manera adecuada pero acabo el trabajo en el tiempo marcado.	Aprovecho de manera adecuada el tiempo de trabajo y acabo el trabajo en el tiempo marcado.	Aprovecho muy bien el tiempo de trabajo y acabo el trabajo en el tiempo marcado
Trae el material adecuado	No me he preocupado en traer el material que el docente me ha pedido. No lo veo importante ni necesario.	Me faltan materiales necesarios para trabajar. He traído lo que me ha apetecido.	Me faltan dos materiales necesarios para trabajar	Traigo casi todo el material necesario para trabajar	Traigo todo el material necesario para trabajar
Interés y esfuerzo	No me he esforzado por nada. De hecho, me he dedicado a molestar a todos mis compañeros  con mis payasadas y he interrumpido bastante al docente. Ninguna disciplina.	No manifiesto interés ni esfuerzo, o lo que muestro es algo muy mínimo, con coraje. Contesto de malas maneras.	Manifiesto un interés y esfuerzo suficiente	Manifiesto un buen interés y esfuerzo	Manifiesto mucho interés y esfuerzo preocupando-me por hacer bien los trabajos
Comprensión y adquisición de los contenidos de la unidad y desarrollo de la comprensión lectora	Como no me interesa nada de lo que se está dando en clase, tampoco me interesa aprender nada.	No comprendo los contenidos y presento muy poca comprensión lectora.	Comprendo los contenidos de manera suficiente y mi comprensión lectora es básica	Comprendo y aplico los contenidos estudiados, y desarrollo una buena compren- sión lectora	Soy capaz de comprender, aplicar y relacionar contenidos y mi comprensión lectora es muy buena

 *= alguna falta de tarea, interés, …  excepcional, ya que normalmente trabajo siempre

 *= alguna falta de tarea, interés, …  un poco más repetida; no me centro bien

 **= alguna falta de tarea, interés, …  más constante en las sesiones de clase

 ***…= soy muy descarad@, y no me importa tener varias o muchas anotaciones (=*) del docente